第9章 老师体验卡

承时微微呼吸，以此让自己镇定下来，随后双眼瞪着张林枫，“你随便用我的电脑，这不是在侵犯我的隐私吗？这只是我写的一个故事而已”，又言辞凌厉道，“不能说出去！”张林枫第一次看她生气，还挺好玩儿的，“万一我忍不住说了，你要怎样？”宿舍的空间本就狭小，两人都站了起来，“你！”，承时的脸气鼓鼓的，比之前冷冷的样子可爱多了，张林枫的心跳快了。他先坐下了，没有再看承时，继续把u盘里的ppt下载到承时的电脑里。

        “你干什么！别动我电脑！”承时更生气了，他不会给我删了吧，作势用手就要去拿自己的电脑。“我在把做的ppt传到你的电脑里，明天你讲课的时候用，又没对你电脑做什么，这么激动干嘛”，张林枫一副坦然的样子，承时也不好继续生气了，突然想起来，“你说又事儿求我？就是这个？”

        “当然不是，讲课是你分内的事情，不过我确实有事求你，还没想好”。承时自己写小说不想让别人发现，这么大反应，肯定有不可告人的秘密，既然抓到了她的小辫子，那就先抓着好了。

        “我答应，不过你不能说出去”，承时只能妥协，希望张林枫也有秘密，能用一个换一个最好。“对了，还没和你说，明天八点开始讲课，一共二十个学生，先将素描，画夹、画笔、素描纸都在教室，记得在八点前画夹支好，笔和纸配套好哦”，张林枫笑眯眯地说着。

        “只有我一个人吗？”

        “我相信你可以做好的！我还要睡觉，早起的话脑子不清楚”，说罢还比了个加油的手势，“容易把小说，，，”

        “好，我可以，你赶紧走”，承时不解，为什么林琳如此的漂亮可爱，会有这么个不要脸的哥哥。

        “承时同学，拜拜，课件上有我微信，不懂的问我。”张林枫也不好继续呆着了，顺带贴心的关上了门，他也不知道为什么嘴角不自觉上扬了，分享秘密的感觉很好。

        承时责怪自己怎么这么不小心，竟被别人知道了，千万不能有下次！

        懊悔归懊悔，ppt还得继续看，她可不想在自己喜欢的画画上丢人。她记得自己小时候学画画，第一节课也是素描课，带了一支2b铅笔，还是爸爸买的，后来用断了，爸爸还给她买了一盒有很多支不同黑度与粗细的，现在也只是回忆罢了。

        张林枫做的ppt还是不错的，只是太理论化了，小朋友真的会喜欢素描的定义、透视原理、中心点这些吗？不如，我改为故事，或者直接拿个柱体和灯，这样记忆更深刻，感受更真实。

        承时极不情愿地加了张林枫的微信，头像和微信名都是哆啦a梦，真不配！备注：徒有其表。承时把她的想法和张林枫提议，

        徒有其表：好的

        可以

        承时收到了两个可爱的表情包。

        修改完毕后，承时又再次顺了一下明天的讲稿，定好了六点半的闹钟，想来自己也算为爱好做了点儿什么，顿时喜上眉梢。

        夏天的清晨，太阳光虽已洒满大地，但时有微风拂面，不似午后那般艳烈。承时早起的烦躁也被这阵风儿不知吹往何处了，大概到上课的教室吧。

        一进教室，承时傻眼了，黑板上依旧有粉笔写的字儿，她近看发现是学生的暑假作业，地上还有一些纸片没有打扫干净，有些学生的课桌里还有吃剩的糖纸，她只能一个人把教室收拾好，还得把课桌搬到墙边，再把画夹支好。自己选的暑期活动，再难也要干完！忙忙碌碌半个多小时，总算收拾好了，她调好了上课的设备，本来第一次讲课还有些紧张，身体累了后，紧张的情绪也散了。

        学生们陆陆续续的来了，承时首先按名单清点了人数，正好二十个，在他们的报名信息里都是二、三年级的学生，可能高年级的学生课业繁重，无暇顾及这些兴趣活动吧。

        “同学们好，我是你们的美术老师，承时。承诺的承，时间的时。”说罢，她在黑板上写下“承时”两个字。

        “今天的第一节课，首先给大家分享不同的纸和笔，在美术方面的不同用途。”承时点开了ppt中纸张的分类，同时手上依次将宣纸、素描纸、水粉纸、牛皮纸等等的特点介绍给小朋友们，“牛皮纸是外国中世纪的画家所选用的，宣纸是，，，，这节课，我们首先学习素描。素描仅用黑色的笔就能在一张纸上描绘出明暗不同的立体画面。大家看手中的笔标有数字和大写的英文字母“b”，b代表“black”，是黑度的意思，数字越大，黑度越深，笔芯的软度越大。”

        然后，她又给同学们讲了一个老生常谈的故事——达芬奇与鸡蛋，这个故事承时自己都不止听过一遍，小时候的教育总是讲坚持，讲毅力，见微知著，像美术这种需要基础功底的学科就更讲究量变引起质变。接着，是一些素描的人物像和静物像，有历经岁月沧桑的老人，也有天真懵懂的稚童，还有一些夸张的表情惹得讲台下的孩子们哄堂大笑。

        “老师，我们今天要学画人像吗？”一个女生举着手问，她的眼睛很亮，就像多年前学画画的小承时的眼里也是有光的。

        “今天咱们先学画圆柱”，承时拿出实现准备好的柱体，打开了台灯加深明暗对比。

        “老师，我想学画人像”

        “老师，我也想学”

        有几个活泼的似乎感觉人像更好玩儿，这时承时看到了门口的张林枫，什么话也没说，也没有和学生打招呼，只是站在门口，静静地看着承时怎么应对。

        承时原本也不指望他能帮自己，“等你们把圆柱体画好了，我教大家画人物，画好了给大家带礼物”，“谢谢老师”，大家异口同声道，这些学生都很有礼貌的表示谢意。

        “我先在纸上画，大家跟着模仿。”她的余光看了眼门外，张林枫已经走了。一画一个多小时过去了，她看了看每个学生的画，有些真让她哭笑不得，不得不一对一纠正笔法，时间过的很快，就到了快下课的时候。

        “同学们，咱们下课吧，希望明天大家再带一幅自己新的圆柱素描作品，到时会有礼物。”承时没想到自己以前厌恶课后作业，现在当老师了，还是要给学生留作业，终究是活成了自己“讨厌”的样子。

        只是，还有个问题，她到哪儿给自己的学生买礼物？


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