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第56章 颠覆认知


族老们静默一片,每个人脸上都是沉重的表情。

所有人都陷入了深深的沉思。

今天无疑是最大的头脑风暴!

竹凌的话,推翻了他们代代相传的固有思维,推翻了男子才能读书的古老观点。

这样颠覆性的认知,让他们一时之间难以回过神来。

其实竹凌真正想表达的观点,是希望无论男女,都能自立自强。

一个女孩多识一个字,便能多一分主见,多一分养家糊口的能力,能找到自己人生的追求,知道如何在自己好的同时让社会好。

这才是真正的独立人格,独立女性。

而不是让一个女人浑浑噩噩的活着,被父母长辈支配,被封建社会绑架,以结婚为己任,以养娃为追求,一辈子都活在别人给她规定的框架里,一辈子为别人付出,找不到自我。

当然,并不是说养孩子不好,而是一个女人,或者说,一个人,他来到这个世界上,并不是只有繁衍后代这一件事可以做的。

繁衍是基因带给所有生物的本能,在繁衍后代的同时,无论男女,都应该积极找寻自己生存的意义。

喜欢带孩子的,可以发展为教育家;喜欢种地的,可以发展为农学家;喜欢养鸡养鸭的,可以成为养殖大户……

每个人都在进步,每个人都在为这个世界添砖加瓦。

这样的社会,才能茁壮成长。

但是竹凌知道,这样的先进的思想,以现在的情况来看,肯定是说不通的,洗脑要一步一步的来。

沁水村的村民只有掌握了最先进的思想,并且付诸行动,才能跑的比其他人更稳更快!

封建思想是没办法一下子根除的,哪怕是几千年后的新世纪,也有许多人走不出传统的怪圈。

所以,竹凌用“考科举”和“嫁豪门”举例,这是离村民最近的东西,也是他们最想得到的东西。

这两样东西,如同毛驴嘴巴前吊着的胡萝卜,引诱着他们走上另一条康庄大道。

族老们从集体静默,变成交头接耳、窃窃私语。

不知过了多久,有一位族老将拐杖敲在地上,愤怒的出声:“我不管别人,我的孙子孙女都要去学字!至于儿媳妇,为了我的儿子出门放心,我也得叫她们学。我老胡家的人全都去学,就算这一辈儿出不了人才,下一辈儿,下下一辈儿,我就不信三代都供不出一个秀才举人!”

他的话音刚落,就有另一个族老接上声音:“我家晚辈也都去,我不指望考什么秀才举人,家里能多赚点钱,以后儿子能娶到好媳妇儿,女儿能嫁到好人家,我就心满意足了!”

“我还有一个小女儿没出嫁,她若能学得几个字,将来说不好也能嫁到城里的读书人家……”

人们七嘴八舌的说着自家的规划。

偶尔有几个反对的声音,也被盖了过去。

“竹凌都给咱们铺好路了,道理也讲得那么清楚,我们要还是不同意,那就是不知好歹!”

“也就是竹丫头心好,才把这些大家族学到的东西,全告诉了咱们!换了别人,还不知道要藏私到什么地方去呢!”

是呀,竹凌本来可以闷声发大财的,但为了发展沁水村,才不辞辛劳、煞费苦心的给他们讲道理,教他们做生意。

一时之间,所有人的目光都聚集到了竹凌身上。

这个男人堆的独自站着的少女,不卑不亢,身形笔直,如竹如松!

她的身上,本能的就带着让人信服的气息。

“竹丫头真是为咱们沁水村操碎了心啊!”

不知道是谁感叹了一声。

顿时此起彼伏的唏嘘感叹声响起。

人们也想起了竹凌这几个月为村里忙前忙后做事的身影。

不过是个十八岁的姑娘罢了,却比村里的男人都能吃苦,最苦最累的活她敢第一个上,最复杂最难办的事,全靠她斟酌拍板!

几个月来,她从没做错过一件事,从没亏待过一个村人。

正因为如此,村里人都管她叫“小财神”、“小福星”!

她的名声都是靠她办的实事,一点点积攒下来的。这样一个坚韧不拔,一心为民的好姑娘,他们这些村民,还有什么资格怀疑她的决定?

“我同意!”

第一个族老将手举起来,同意了竹凌的提议。

举手表决也是竹凌教会他们的方法,村里的大事现在都是用这个方法做出决议的。

第二个族老也举起了手:“我同意!”

陆陆续续,族老们举起了一大片手。

“我同意”三个字在这一片平地炸开。

到了最后,只有零星几个族老没举起手了。

但这不重要,村民决议本来就规定,只要大多数人同意,事情就能通过了。

竹凌对现在的情况很是满意,不枉她提早那么久准备好说辞。

今天这一刻将是沁水村进步的一大步,是足以载入沁水村史册的大事件。

从今天开始,沁水村将迈入全民扫盲阶段,而这个决策,将令他们在未来的十年,甚至几十年中,都遥遥领先于其他底层百姓!

沁水村全民私塾开学了!

竹凌带着蒋秀才重新编撰了教材,让每个年龄段的人都能拥有适合自己的课本。

首先是少年儿童班。

所有3岁以上,15岁以下的少年儿童,无论男女,都必须入学接受教育。

三到六岁,是学前班。学的是启蒙课程,除了简单的认字、算学,还有书画、手工、音乐,就是为了全方位开发孩子们的智力。

孩子是沁水村的希望,自然不能轻易忽视。

六岁到十二岁,是小学班。想考科举的,去科举班参加老派课程。不考科举的,分为商学、农学、工学,按照自己喜欢的内容选专业课来学习。

十二岁到十五岁,是中学班。科举班的孩子可以由村里组织一起去考童生,而其他孩子就慢慢进入实习期了,将会分配到各种任务,作为社会实践课来学习。

为了这些课程,竹凌还专门从清源镇聘请了不少外来教师,工资优厚,唯一的不同就是,他们必须按照竹凌提供的课本授课,不许夹带私货,宣传封建迷信的知识。

这一步自然走的艰难,许多有学问的人都是有自己的脾气或坚持的,他们教了几天之后,发现教育观点和自己的不一样,骂几句误人子弟,就甩袖子走了。

这样挑挑选选,留下来的教师并没有几个,好在这几个教师不是被竹凌的新思想同化了,就是舍不得村里开出的优厚报酬,倒是教的还不错!


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